BOOSTING LEARNER’S MOTIVATION WHEN TEACHING ROMANIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Authors

  • Georgiana Burbea Université Transilvania de Brașov Author
  • Ionuţ Căpeneață Université Transilvania de Brașov Author
  • Andreea Nechifor Université Transilvania de Brașov Author
  • Răzvan Săftoiu Université Transilvania de Brașov Author

DOI:

https://doi.org/10.62229/aubllrlxxi/22/1

Keywords:

gamification, GIRO project, motivation, Romanian as a foreign language

Abstract

Motivating the participants involved in the educational act represents nowadays a
real challenge, both on the professors’ side and on the students’ side. The answers that
can be provided today, in this way, must use a language as close as possible to the sphere of interest of those they are addressed to. Consequently, in what the students are concerned, concepts related to the digital era can have a real and successful impact. That is why, the implementation of the concept of gamification in the teaching-learning process, especially in a multicultural context, represented an extremely useful and
interesting experiment at the Preparatory Year focused on teaching Romanian as a foreign language at the Faculty of Letters of Transilvania University of Brașov, as part of the GIRO national project. Its results confirmed the expectations, as student motivation was boosted to such an extent that it surpassed the few negatives encountered on the way, the combination of game-based activities and the gamified vision being at its best.

Author Biographies

  • Georgiana Burbea, Université Transilvania de Brașov

    Georgiana Burbea est maîtresse de conférences à l’Université Transilvania de Brașov. Ses recherches portent sur différents domaines de la linguistique et comprend de recherches en analyse du discours, didactique des langues étrangères et traductologie

  • Ionuţ Căpeneață, Université Transilvania de Brașov

    Ionuţ Căpeneață est doctorant en philologie, ses recherches portent sur l’interaction verbale à l’ère des natifs digitaux. Il est préoccupé par la linguistique appliquée, méthodologie de l’enseignement des langues étrangères et, plus précisément, la gamification dans l’enseignement des langues étrangères

  • Andreea Nechifor, Université Transilvania de Brașov

    Andreea Nechifor est maîtresse de conférences à l’Université Transilvania de Brașov. Ses domaines de recherche se concentrent autour de la langue anglaise appliquée, la didactique de la langue étrangère, langue roumaine en tant que langue étrangère. Elle est d’ailleurs le directeur du projet Giro – La gamification dans l’enseignement des cours de langue roumaine, langue étrangère

  • Răzvan Săftoiu, Université Transilvania de Brașov

    Răzvan Săftoiu est professeur des universités à l’Université Transilvania de Brașov où il dispense des cours de pragmatique, d’analyse du discours, d’analyse de la conversation et de la langue roumaine. Il occupe la position de directeur du département de Linguistique théorique et appliquée ; il est aussi le coordonnateur du programme d’études Année préparatoire – langue roumaine

AUBLLR71_ 2022-1

Published

2024-07-31